Omschrijving | Leerlingen ontwikkelen vaardigheden of strategieën om de betekenis van woorden te achterhalen en te onthouden. |
Toelichting | Woordleerstrategieën worden in het onderwijs bewust aangeleerd. Ze onderscheiden zich daarmee van de principes die in spontane woordenschatverwerving gehanteerd worden. In de praktijk van het onderwijs worden woorden vaak aan de orde gesteld door aan de leerlingen de betekenis te vragen. De leraar leert de leerlingen hierbij gebruik te maken van de context, van woordanalyse of illustraties.
Voorbeelden van strategieën die ingezet kunnen worden, zijn (Kienstra, 2003): Woordbetekenissen achterhalen: – woord analyseren Woorden onthouden: – woord herhalen en opschrijven |
Zie ook | woordenschatontwikkeling; didactisch model woordenschatuitbreiding |
Praktijkvoorbeelden | Begripsontwikkeling: |