programmatisch toetsen

Low stakes, medium stakes en high stakes beoordelingen bij Diergeneeskunde

Openbaar interview programmatisch toetsen Liesbeth Baartman, Hogeschool Utrecht, Lectoraat Beroepsonderwijs Samen met Tamara van Schilt (HAN) en Cees van der Vleuten (Universiteit Maastricht) ben ik, (Liesbeth Baartman, HU) bezig met het samenstellen van een boek met praktijkvoorbeelden van opleidingen in het hoger onderwijs die werken volgens de principes van programmatisch toetsen. Het idee voor dit … Lees verder

Verbeter samen het toetsprogramma: KIT 2.0!

Het KwaliteitsInstrument voor Toetsprogramma’s, KIT, is gereviseerd. Docententeams kunnen nu op een website aan de slag om hun toetsprogramma onder de loep te nemen en verbeteracties met elkaar vorm te geven. Binnen het lectoraat Beroepsonderwijs van het Kenniscentrum Leren en Innoveren van Hogeschool Utrecht houdt Liesbeth Baartman zich vooral bezig met toetsing en beoordeling binnen … Lees verder

Toets(r)evolutie

Toetsen is hot in het hoger onderwijs. Dit was ook te merken tijdens het symposium dat door het platform Leren van Toetsen op vrijdag 1 juni jl. werd georganiseerd op de locatie Domstad in Utrecht. In dit verslag zijn de belangrijkste thema’s voor je op een rij gezet Waarom is toetsen hot? Toetsen we niet … Lees verder

Van toetscultuur naar feedbackcultuur

Update: Toetsrevolutie HO nu gratis! Ga naar toetsrevolutie.nl Waarom is verandering nodig? Er gaat in het hoger onderwijs talent verloren door een te sterke nadruk op meten en afrekenen. Het volgen van een studie is een hordeloop geworden waarbij studenten van de ene toets naar de andere rennen. De sterke nadruk op toetsing in plaats … Lees verder