Programma

De eerste workshops zijn bekend! Scroll verder om te ontdekken welke workshops jij tijdens de conferentie kunt volgen.

Als je je inschrijft krijg je direct bericht als de inschrijvingen voor workshops starten.

Wil je zelf een workshop aanmelden? dat kan hier.

Tijd	Onderdeel	Lokatie
09.30 – 10.00	Inloop met koffie / thee	PL 101 Receptie
10.00 – 10.15	Opening	PL 101 2.404
10.15 – 11.00	Keynote	PL 101 2.404
11.00 – 12.30	Spellenmarkt	PL 101 gang en HU Plein
11.30 – 12.30	Lunch	PL 101 HU Plein
12.30 – 13.15	Actieve plenaire workshop	PL 97 6e en 7e etage
13.30 – 15.00	Workshopronde 1	PL 97 6e en 7e etage
15.15 – 16.45	Workshopronde 2	PL 97 6e en 7e etage
16.45 – 18.00	Aansluitend borrel	PL 97 7e etage

Meld je hier aan!

Workshops 2027

Gamedesign: Competitie versus Coöperatie

Presentator: Pieter van der haak

Organisatie: Jump Serious Games

Doelgroep: PO; VO; MBO; HBO; WO

Onderwerp:

Een wezenlijke vraag bij het kiezen of ontwerpen van een serious game is of je spelers laat strijden tegen elkaar of juist laat samenwerken om te winnen. In deze interactieve workshop ontdek je hoe competitieve en coöperatieve spelvormen het leerproces sturen en wanneer welke aanpak het meest effectief is.

Verwacht een energieke sessie waarin je veel ziet, doet en ervaart. We starten met een scherpe vergelijking van het psychologisch en didactisch effect van competitie en samenwerking. Wat doet competitie met leren en ontwikkelen? Wanneer versterkt coöperatie juist reflectie, vertrouwen en gezamenlijke verantwoordelijkheid? En hoe beïnvloeden beide vormen motivatie en betrokkenheid in de groep?
Je maakt kennis met diverse coöperatieve spelmechanismen die je direct inspireren om anders naar leren en spel te kijken.

Daarna ga je zelf aan de slag en ontwerp je een coöperatieve variant op een bekend competitief spel. Niet als trucje, maar om duidelijk te voelen hoe ontwerpkeuzes gedrag, sfeer en leeropbrengst kunnen veranderen.
Tot slot speel je één of twee coöperatieve games die Jump Serious Games meebrengt. Zo ervaar je zelf de dynamiek van samenwerken onder spanning, gedeelde verantwoordelijkheid en gezamenlijke probleemoplossing.

Reken op inzichten die je meteen kunt toepassen in jouw onderwijs of training.

Wat neem je mee?

Je begrijpt wanneer competitie werkt en wanneer coöperatie krachtiger is.
Je kent de belangrijkste spelmechanieken voor coöperatieve games en hun didactisch effect.
Je hebt geoefend met het herontwerpen van spelvormen voor je eigen vakgebied.
Je gaat naar huis met concrete ideeën, technieken en inspiratie om zelf competitieve of coöperatieve games te ontwerpen of in te zetten

Bouw je eigen AI-deck

Presentator: Edwin de Vos, Wiro Kuipers

Organisatie: Topaasia

Doelgroep: MBO; HBO; WO

Onderwerp: Bouw je eigen AI-deck: Gamified dialogen in het onderwijs met Topaasia

Hoe maak je leergesprekken in je klas levendiger en vergroot je de betrokkenheid van studenten?

In deze workshop ontdek je hoe je AI kunt inzetten om gamified dialogen te creëren die studenten activeren en tot de kern laten komen. We gebruiken Topaasia – een gamified dialoogplatform dat AI gebruikt om op maat gemaakte kaartendecks te genereren.

Tijdens de workshop bouwen we ter plekke, samen met alle deelnemers (en een beetje hulp van AI), een nieuw kaartendeck over ‘effectief toepassen van AI in het onderwijs’.

Je leert hoe Topaasia’s AI-functionaliteit werkt om:

Kaartendecks te genereren die aansluiten bij specifieke leerstof en de leerbehoeften van jouw studenten
Gesprekken te faciliteren waarbij iedereen gehoord wordt en snel tot concrete inzichten komt
Spelresultaten te analyseren om te zien waar studenten echt mee worstelen en waar je kunt bijsturen

Door de speelse aanpak komen ook stille studenten uit hun schulp en ontstaan er verrassend diepgaande gesprekken over complexe onderwerpen. De workshop combineert hands-on ervaring met gamification, AI-tooling én dialoog over een actueel onderwijsthema.

Wat neem je mee?

Je gaat naar huis met:

Een kant-en-klaar kaartendeck over AI in het onderwijs dat jullie tijdens de workshop hebben mee-ontworpen en dat je direct kunt inzetten om levendige gesprekken te faciliteren met je studenten of collega’s
Praktijkervaring met het Topaasia-platform en inzicht in hoe je zelf kaartendecks kunt laten genereren met AI voor je eigen vakgebied – afgestemd op wat jouw studenten nodig hebben.
Concrete voorbeelden van hoe AI-spelresultaten kan analyseren om patronen te ontdekken: waar zitten de leervragen? Welke thema’s leven? Waar kun je bijsturen?
Een toolkit aan mogelijkheden om je leergesprekken te activeren, studentbetrokkenheid te verhogen en ook teruggetrokken studenten een stem te geven in klassengesprekken.
Bewezen methoden om dialogen te faciliteren die niet blijven hangen in oppervlakkige discussie, maar tot échte inzichten en concrete acties leiden.

Wijsheid in het wild met Proballein

Presentator: Tom Witjes & Rinke Huisman

Organisatie: Habits of Mind Nederland

Doelgroep: PO;VO;HB onderwijs/Plusklassen

Onderwerp: Wijsheid in het wild met Proballein: het coöperatieve spel dat denkpatronen onthult

Hoe je met samenwerking en spel haarscherp zichtbaar maakt hoe leerlingen denken, redeneren, samenwerken en omgaan met onzekerheid en spanning. En hoe je dat direct vertaalt naar intelligente gedragingen en leergesprekken in de klas.

In deze workshop stap je zélf in de wereld van Proballein: een coöperatief spel waarin leerlingen niet winnen door elkaar te verslaan, maar door gezamenlijk slim puzzelen, redeneren en risico’s afwegen. Het spel laat in real time zien hoe leerlingen keuzes maken, welke strategieën ze gebruiken en hoe ze reageren als het spannend of onzeker wordt.

We spelen korte, afwisselende rondes en wisselen die af met krachtige reflectiemomenten. Hierdoor zie je onmiddellijk welke kansen het spel biedt voor PO én VO.

Heb je een specifieke groep, leerling of lessituatie in gedachten? Die casus nemen we direct mee, zodat je de vertaalslag naar je eigen onderwijs meteen kunt maken. Na afloop weet je precies hoe je de spelmechanismen van Proballein kunt benutten voor: het versterken van denkvaardigheden en probleemoplossend vermogen; metacognitie, reflectie en hardop denken; groepsdynamiek en doelgerichte samenwerking; rijke leergesprekken over ontwikkeling en gedrag.

De workshop is energiek, praktisch en direct toepasbaar. Je loopt naar buiten met concrete werkvormen en ideeën die je morgen al zonder extra voorbereiding kunt inzetten.

Wat neem je mee?

Je ervaart dat:

verschillende denkpatronen leiden tot verschillende oplossingen en dat die diversiteit in de klas goud waard is;
elk probleem een eigen ‘profiel’ heeft dat een ander beroep doet op de probleemoplosser;
je met de juiste vragen en spelvormen leerlingen direct kunt begeleiden in hun leerproces én hun Habits of Mind.

Je gaat naar huis met nieuwe taal, frisse werkvormen en de inspiratie om in hun eigen klas verder te experimenteren met spel, reflectie en uitdagende leersituaties.

The Human Machine: een levende simulatie van deblack box

Presentator: Remko van der Pluijm & Arjen Kolk

Organisatie: Hogeschool Rotterdam

Doelgroep: VO; MBO; HBO

Onderwerp: The Human Machine: een levende simulatie van deblack box

De kracht van (generatieve) AI is steeds groter aan het worden. Daar komt iedere student mee in aanraking en elke student gebruikt deze wel. Tegelijkertijd komt er een steeds grotere kloof tussen het begrip van studenten hoe zij resultaten krijgen die zij als geloofwaardig achten en het begrip van hoe de AI tot dit concept komt.

Deze workshop laat een methode zien waardoor het tastbaarder wordt wat een AI-model precies doet door het proces van de AI in kleine stapjes inzichtelijk te maken en henzelf hierin een rol te laten spelen. Studenten krijgen hierin een specifieke rol (omzetten naar verwerkbare tokens, analyseren van tokens op basis van wegingen, samenvoegen van wegingen en het komen tot een output) en zien letterlijk wat een specifieke rol aan kennis heeft over de input.

Met behulp van reflectievragen achteraf worden studenten gevraagd om na te denken over wat een AI nu eigenlijk wel ‘weet’ en eigenlijk niet ‘weet’. Hiervoor maken we gebruik van het Chinese Room gedachte-experiment van Searle, waarin gevraagd wordt of de Chinese Room Chinees begrijpt wanneer er alleen een persoon zit met een woordenboek en grammatica die alleen maar regeltjes opvolgt. Ook bespreken we hoe de studenten dit ervaren en hoe deze workshop hen helpt begrip te krijgen van de werking van de AI.

Wat neem je mee?

Deelnemers krijgen een mini lesplan met werkvorm om het zelf te kunnen uitvoeren. Daarnaast krijgen ze een donwloadlink waar ze alle materialen kunnen downloaden (onder een creative commons licentie).

Programma & Workshops 2027

Programma

Workshops 2027

Van Hook tot Bossfight

Computergames uit de hoge hoed

(Tekst gegenereerd met Gemini, afbeelding Nanonobanana obv prompt van Gemini ;))

Spelenderwijs wereldburger

Game Check-up: Breng je eigen serious game mee!

Speel het Kernwaardenspel®

Talent Discovery: leer talenten ontdekken en benutten

Samenwerken aan Waterbewustzijn

Gamedesign: Competitie versus Coöperatie

Bouw je eigen AI-deck

Lesson Study – het bordspel

She Tells Her Story – Wat pesten echt met je doet!

AI als tijdmachine: van regionale geschiedenis naar visueel sterke speelkaarten.

Wijsheid in het wild met Proballein

Het prioriteitenspel – krijg helder wat je wilt met AI

Gestrand op een eiland: met taalmodellen elke situatie simuleren en omzetten in een leerzame uitdaging!

Dumptrucks & Dragons: Hoe een rollenspel kennis binnen je bedrijf kan houden.

Interactive Storytelling voor inleving in de geschiedenisles

AI in de klas: speelse interfaces voor sociale interactie

The Human Machine: een levende simulatie van deblack box

Round Table: Duurzame Gamedidactiek in het Hoger Onderwijs

Faciliteren met Impact – Ontwerp en Interventies in Spelgestuurd Leren