Voor het begeleiden van voltijd- of deeltijdstudent in het nieuwe curriculum is de belangrijkste informatie in de gids voor werkplekbegeleiders samengevat. Het gaat om studenten die in het 1ste jaar, 2de jaar, 3de jaar en of pilot Exact 4de jaar studeren.
Hieronder zijn alle documenten te vinden, die nodig zijn om het werkplekleren goed te organiseren.
Leerlijn Pedagogisch Handelen
Leeruitkomsten PH totaaloverzicht
In de leerlijn Pedagogisch handelen werken we op drie niveaus aan de leeruitkomsten U4, U5, U6 en P3. We besteden aandacht aan de pedagogische kenniscomponenten uit de generieke kennisbasis, waaronder de school in de pluriforme samenleving, de pedagogische functie van school, het pedagogische klimaat in school en klas, leerlingbegeleiding en ontwikkelingstheorieën. Daarnaast besteden we in de les ook aan een scala aan vaardigheden en houdingsaspecten en leren studenten onderbouwd te handelen op hun leerwerkpek.
Leernetwerken Op de Scholen (L.O.S.)
Programmatisch toetsen & Beoordelen
De modules van de studie waar werkplekleren onderdeel van is, zijn vormgegeven volgens het concept van programmatisch toetsen. Binnen dit concept krijgen studenten gedurende het leerproces voortdurend feedback, die zij kunnen gebruiken om hun eigen leerproces te sturen en te verbeteren. Aan het einde van een onderwijsmodule toont de student aan welke activiteiten hij of zij heeft ondernomen en welke feedback hierop is ontvangen. De student levert deze informatie samen in een portfolio aan bij de examinator, om aan te tonen dat hij of zij de leeruitkomsten beheerst op het niveau dat hoort bij de desbetreffende onderwijsmodule. Ook op de leerwerkplek voert de student activiteiten uit waarop werkplekbegeleider, instituutsopleider, leerlingen etc. feedback kunnen geven die gebruikt kunnen worden voor het portfolio van de student.
Een video met uitleg over programmatisch toetsen:
https://www.youtube.com/watch?v=qpkk512krNc&t=120s (in het Engels)
Uitleg en werkvorm over het nieuwe curriculum in combinatie met Programmatisch toetsen: Algemene-informatie-nw curriculum & programmatisch-toetsen
Uitleg over het feedbackproces en zelfregie stimuleren van de student: Feedbackproces en-zelfregie
Eigen leervragen of gestuurd aan de slag. De routekaart helpt hierbij: 
Het ontwikkelingsdocument is ontworpen in samenwerking met ontwikkelaars uit de VH en PH lijn en de cv’s beroepsvoorbereiding. Het document is bedoeld als een hulpmiddel voor studenten om leren te plannen en uit te voeren en kan in meerdere situaties worden gebruikt. Het is nadrukkelijk niet verplicht voor het afronden van een onderwijseenheid en er wordt geen onderwijsaanbod aan verbonden.
Er is een studentversie en een versie voor begeleiders (met een uitgebreidere toelichting). Studenten vinden het ontwikkelingsdocument op de canvas van leerteamleren.
Studenten die in het oude curriculum werken, maken gebruik van het leerwerkplan.
Ontwikkelingsdocument nieuw curriculum begeleider nov 2023
Ontwikkelingsdocument nieuw curriculum en instructie studenten nov 2023