ORD 2020: Schrijf je in voor het Kom over de Brugprogramma
Op 24, 25 en 26 juni 2020 vinden de Onderwijs Research Dagen plaats. Op 24 juni organiseert Hogeschool Utrecht het Kom over de Brugprogramma, bedoeld voor zowel onderwijsprofessionals als praktijkgerichte onderwijsonderzoekers. We delen kennis uit praktijkgericht onderzoek met elkaar, en staan stil bij wat deze kennis betekent voor de dagelijkse onderwijspraktijk. Deel jouw kennis en ervaring We willen je bij deze van harte uitnodigen om jouw kennis en ervaring te delen met andere onderwijsprofessionals en praktijkgerichte onderzoekers. Heb je bijvoorbeeld in jouw...
Nieuwe publicatie van promovendus Marlies de Vos
Onlangs is in het Journal of Education and Work een artikel van Marlies de Vos verschenen over haar onderzoek naar het oordeelsvormingsproces van opleiders op de werkplek. Door middel van interviews met een diversiteit aan praktijkopleiders in het beroepsonderwijs heeft...
Nieuw promotieonderzoek door Rieke van Bemmel: Het ontwerpen van een responsief curriculum voor lerarenopleidingen in het hbo
Het ontwerpen van een responsief curriculum voor lerarenopleidingen in het hoger beroepsonderwijs. De HU stimuleert en faciliteert promotieonderzoek door het toekennen van vouchers aan docenten die daarmee vier jaar lang een aanzienlijk deel van hun tijd aan promotieonderzoek kunnen werken. Bij...
Podcast professionaliseringsdag TLN i.o.
Het Teaching & Learning Network (TLN i.o.) is een platform, waar alle professionals van de HU samenkomen. TLN wordt ondersteund door een TLN-team, bestaande uit collega’s uit de opleidingen, kenniscentra en diensten van de HU. Een groot deel van hen...
Bijdrages op de MBO Onderzoeksdag
Op 21 november vond de MBO Onderzoeksdag plaats op het ROC van Twente te Hengelo, met op die dag verschillende bijdrages van het Lectoraat Beroepsonderwijs. Promovenda Marjanne Hagedoorn presenteerde de onderzoeksreis van één van haar studies, Annoesjka Boersma en Machiel...
Van en met elkaar leren over beoordelingsvraagstukken in het beroepsonderwijs in een onderzoekswerkplaats
Mbo-docenten, hbo-docenten en praktijkgerichte onderzoekers leren van en met elkaar in de onderzoekswerkplaats “beoordelingsvraagstukken in het beroepsonderwijs”. Lees het artikel van Liesbeth Baartman en Kitty Meijer in EXAMENS over de werkplaats. Hierin beschrijven we hoe we werken, en we geven 3 voorbeelden van ontwikkelde praktische kennisproducten. Lees het volledige artikel via deze...
Artikel in Profiel: Nadenkmomenten van studenten in een hybride leeromgeving
Samen met Marco Mazereeuw (NHL-Stenden), hebben Anne Khaled en Machiel Bouwmans van het lectoraat Beroepsonderwijs een artikel gepubliceerd in Profiel (thema: wendbaar onderwijs vraagt flexibel docentschap) over nadenkmomenten van studenten in hybride leeromgevingen. In dit artikel worden de eerste resultaten van het project Ruimte voor Wendbaar Vakmanschap gepresenteerd. De auteurs vragen lezers om een reactie op deze resultaten: herkennen ze de typen leren, kunnen ze er iets mee in de praktijk, en kunnen ze er voorbeelden bij geven? Lees hier het...
Ilya Zitter aangesteld als Lector Leeromgevingen in het beroepsonderwijs
Ilya Zitter is per 1 november aangesteld als Lector Leeromgevingen in het beroepsonderwijs bij het lectoraat Beroepsonderwijs van Hogeschool Utrecht. “Mijn focus ligt op wat voor omgevingen we als beroepsonderwijs samen met de buitenwereld kunnen ontwerpen en inrichten om leerprocessen...
Docent zijn op het snijvlak van onderwijs en onderzoek: lessons learned uit het mbo
Een geslaagde interactieve sessie op het NRO-congres, door Anne-Ruth Oosterbroek (ROC van Twente) en Annoesjka Boersma (Lectoraat Beroepsonderwijs, Hogeschool Utrecht). Circa 60 deelnemers gingen aan de slag met het instrumentarium uit NRO-project "Onderzoeksverrichtingen van docenten in de praktijk van het...
Scale up aanvraag is toegekend!
Goed nieuws: de RIF aanvraag ‘Hybride lerend systeem water’ is toegekend. Het Centrum voor Innovatief Vakmanschap, CIV Water over dit mooie nieuws: ‘Met de scale-up subsidie ‘Hybride lerend systeem water’ wil CIV Water een hybride leeromgeving realiseren, waarin onderwijs en...
Welke kenmerken van de leeromgeving en welke aanpakken in een associate degree-opleiding bevorderen studiesucces van studenten afkomstig uit het mbo?
Vanuit het lectoraat Beroepsonderwijs werken we samen met het Instituut voor Associate degrees (IAD) aan de kennisontwikkeling over leeromgevingen op niveau 5 ofwel Ad. Om te weten te komen wat er al bekend is hierover, hebben we namens de mbo-partner...
Conferentie Formatief Toetsen – 13 November
Liesbeth Baartman en Machiel Bouwmans (lectoraat beroepsonderwijs) trekken samen met SLO en Wageningen Universiteit het leernetwerk formatief evalueren. In het leernetwerk participeren 13 VO-scholen en ongeveer 130 docenten en wordt samen gewerkt aan formatief evalueren in de klas. Elk jaar wordt vanuit het leernetwerk een conferentie over formatief toetsen georganiseerd. VO-docenten (ook vmbo!) kunnen op de conferentie aan de slag met de tools en opbrengsten uit het leernetwerk. Dit jaar is de conferentie op 13 november. Meer info en aanmelden:...
Regiodagen project Je Ogen Uitkijken
In oktober zijn drie regiodagen georganiseerd in zuid, midden en noord Nederland. Docenten van verschillende hogescholen in Nederland hebben gewerkt met de eerste opbrengsten van het project. Centraal staan de duurzame toetsbekwaamheid van hbo-docenten (BKE/SKE) en het Protocol Afstuderen. Liesbeth Baartman en Kitty Meijer (lectoraat beroepsonderwijs) en Lisette Munneke (lectoraat methodologie van praktijkgericht onderwijs) hebben workshops gegeven waarin deelnemers de “vuile was” hebben buitengehangen over BKE/SKE, een “wie ben ik” spel hebben gespeeld over duurzaam toetsbekwame hbo-docenten en “elkaar de...
Workshop formatief toetsen in mbo op Conferentie Kennispunt MBO Onderwijs & Examinering
Op vrijdag 10 oktober heeft Liesbeth Baartman (lectoraat beroepsonderwijs) samen met Hetty van Luijk en Ruurd Adrian (MBO Utrecht) een workshop gegeven over formatief toetsen in het mbo. Deelnemers waren mbo-docenten en examenfunctionarissen. Startpunt was de formatieve toetscyclus. Samen met...
Sue Ashley (promovendus lectoraat Beroepsonderwijs) heeft samen met Harmen Schaap (Radboud Universiteit) en Elly de Bruijn (lector Beroepsonderwijs) een wetenschappelijk artikel gepubliceerd in het tijdschrift Studies in Higher Education. Hieronder staat de Engelstalige samenvatting van het artikel: Higher education providers need to deliver...
Interactieve sessie door Ilya Zitter op tweedaagse ROC van Twente
Kernvraag voor de tweedaagse van ROC van Twente was: Hoe worden we onderwijskundigen van de toekomst voor leeromgevingen van de toekomst? De tweedaagse is de opstart van een professionaliseringstraject voor de onderwijskundigen van ROC van Twente. Tijdens de tweedaagse heeft...
Lectoraat Beroepsonderwijs op Heidag Kenniscentrum Leren en Innoveren
Het lectoraat Beroepsonderwijs is één van de negen lectoraten van het Kenniscentrum Leren en Innoveren (LENI). Op de halfjaarlijkse heidag op 25 september presenteerden alle negen lectoraten in het kader van 'LENI ontmoet LENI' zich op de interactieve en inspirerende...
Artikel in OenG over begeleiden van studenten op de werkplek
Voor het themanummer over opleiden in tijden van krapte van het tijdschrift OenG schreven promovendus Lieke Ceelen, Anne Khaled en Elly de Bruijn (lectoraat Beroepsonderwijs) een artikel over het begeleiden van studenten op de werkplek. Werkplekleren van studenten staat onder druk omdat van de huidige zorgprofessionals wordt verwacht dat zij, naast drukke werkzaamheden in de zorg, ook studenten opleiden voor de toekomstige beroepspraktijk. Begeleiding van studenten op de werkplek tijdens personeelskrapte vraagt om andere begeleidingsvormen. In dit artikel beschrijven we, gebaseerd...
