Om de zorg te innoveren willen beroepsopleidingen aankomende professionals (ofwel studenten) in aanraking laten komen met zorginnovatieprojecten. Onderstaand kennisproduct deelt beelden over de professionalisering van ontwerpend vermogen bij kinderfysiotherapeuten (KFT). Deze beelden zijn ontwikkeld in het SIA-RAAK project Pebbles (Parental Beliefs about their Baby, Lifestyle and Experience). In dit project werkten onderzoekers van het lectoraat Bewegen en Opgroeien doe je Samen, lectoraat Co-Design en lectoraat Beroepsonderwijs samen.
Het doel van Pebbles is om een beter beeld te schetsen van ontwerpend vermogen in de context van het beroep van kinderfysiotherapeut en om een handreiking te bieden hoe dit een rol kan krijgen in het leren en professionaliseren, van bachelor tot post-hbo opleidingen.
Bekijk het kennisproduct In co-creatie ontwerpend vermogen ontwikkelen: een visie op professionalisering voor kinderfysiotherapeuten.