Met trots laten we weten dat we sinds 1 april zijn gestart met het vierjarige NKO-onderzoeksproject PRO‑TAAL: Naar eerlijke toetspraktijken in het mbo: programmatisch toetsen van (meertalige) beroepstaalvaardigheid.
Onderzoekers Liesbeth Baartman (lector Beroepsonderwijs) en Maaike Koopman (associate lector bij het lectoraat Beroepsonderwijs en het lectoraat Werken in Onderwijs) werken de komende vier jaar samen met onderzoekers van het lectoraat Meertaligheid en Onderwijs Cindy Kuiper (associate lector), Roel Fröhlings (junior onderzoeker) en Jantien Smit (lector Meertaligheid en Onderwijs) en vijf roc’s (Albeda mbo, Rijn IJssel, Aventus, ROC Midden Nederland en ROCvA) aan eerlijkere manieren om (meertalige) beroepstaalvaardigheden te beoordelen binnen diverse mbo‑domeinen.
Waarom PRO‑TAAL?
Veel (meertalige) mbo‑studenten ervaren gestandaardiseerde examens als oneerlijk: hun potentieel en meertalige repertoire blijven vaak buiten beeld, terwijl deze juist van grote waarde zijn in de beroepspraktijk. Thuistalen worden bovendien nog te weinig erkend als bron van kracht en vakmanschap.
Wat gaan we doen?
We onderzoeken hoe beroepstaalvaardigheden eerlijk en passend kunnen worden beoordeeld. Daarbij zetten we Lerend Kwalificeren centraal: een aanpak waarbij toetsing het leerproces dient en beslissingen worden gebaseerd op diverse bewijzen, verzameld over langere tijd en op meerdere (werk)plekken. Dit biedt ruimte voor maatwerk, sluit beter aan bij de werkplek én waardeert meertaligheid.
Met wie?
Samen met onze roc-partners ontwerpen, implementeren en evalueren we nieuwe toets‑ en examineringssystemen. We betrekken daarbij beleidsadviseurs, examencommissies, werkveldpartners, taal- en vakdocenten én uiteraard studenten.
Meer weten? Bekijk de projectwebsite PRO-TAAL – Naar eerlijke toetspraktijken in het mbo: programmatisch toetsen van (meertalige) beroepstaalvaardigheid.