Studenten als actieve zoekers naar feedback? In dit artikel rapporteren onderzoekers Liesbeth Baartman (lector Toetsing en Beoordeling in het Beroepsonderwijs), Hanneke Baukema en Frans Prins (beiden Universiteit Utrecht) over een onderzoek naar het feedback-zoekend gedrag van studenten. We interviewden studenten over hun ervaringen met programmatisch toetsen, en hoe zij feedback zoeken, betekenis geven aan feedback, en feedback benutten.
Geïnteresseerd? Lees hier het artikel (open access).
Bron: Baartman, L. K. J., Baukema, H., & Prins, F. (2022). Exploring students’ feedback seeking behavior in the context of programmatic assessment. Assessment & Evaluation in Higher Education.
Beeld: Gerd Altmann via Pixabay.