Let op! Kijk eerst naar “Hoe dien ik een stage- of afstudeeropdracht in?” verderop op deze pagina.
Semester informatie
Op zoek naar talentvolle stagiairs of afstudeerders die jouw organisatie versterken? Uiteraard wil je weten wat je kan verwachten van onze studenten en ook waar hun opdracht aan moet voldoen. Op deze pagina lees je alles.
Bij de Hogeschool van Utrecht werken we in studierichtingen. Deze studierichtingen zijn:
- AI: Artificial Intelligence
- BIM: Business IT & Management
- CSC: Cyber Security & Cloud
- SD: Software Development
- TI: Technische Informatica
Verder op deze pagina is het mogelijk om over de inhoud en oplossingen van deze studierichtingen te lezen en een voorbeeld van een stage-/afstudeeropdracht te bekijken.
Stage- en afstudeerinformatie
Derdejaars stage: Onderzoeksopdracht of beroepsproduct
Afstudeerstage: Onderzoeksopdracht of beroepsproduct
Onze studenten lopen in hun 3e en 4e jaar stage. De stage in het 4e jaar is een afstudeerstage. Dat wil zeggen dat onze studenten al behoorlijk wat kennis meebrengen. Beide stages zijn nadrukkelijk géén meewerkstages. Tijdens de stage en het afstuderen werken studenten zelfstandig aan het analyseren en oplossen van een vraagstuk binnen uw organisatie.
Derdejaars stage
In het derde jaar voert de student een ‘beroepsproduct stage’ uit. Samen met dat bedrijf ontwerpt de student een oplossing voor een vraagstuk waar deze minimaal 80% van de stagetijd mee bezig is. Dit vraagstuk definieert zich als een probleem, kans, verbetering of onderzoek dat het bedrijf ten goede komt. Hierbij wordt een concreet vraagstuk onderzocht en vastgelegd in een verslag. Soms wordt dit ondersteund door een proof-of-concept of prototype. Bij onze ‘nieuwe stage’ (vanaf september 2026) wordt het proces en de oplossing vastgelegd in een portfolio.
Afstudeerstage
In het vierde jaar studeren onze studenten af aan de hand van een complex ICT-vraagstuk uit de beroepspraktijk. Het bedrijf brengt een relevant vraagstuk in. De student analyseert dit vraagstuk, bepaalt een passende aanpak en werkt zelfstandig aan een oplossing. Daarbij is voldoende ruimte voor eigen inbreng en onderbouwde keuzes.
Er zijn momenteel drie manieren waarop studenten kunnen afstuderen:
- Afstuderen met een scriptie: de student doet diepgaand onderzoek naar een complex ICT-vraagstuk en legt de onderzoeksaanpak, resultaten en conclusies vast in een scriptie.
- Afstuderen met een beroepsproduct: de student ontwikkelt een concrete ICT-oplossing, zoals software, een tool of een prototype. De student onderbouwt de gemaakte keuzes en verantwoordt het resultaat op hbo-niveau.
- Afstuderen o.b.v. portfoliotoetsing: de student werkt aan een beroepsvraagstuk en verzamelt bewijsstukken in een portfolio om aan te tonen dat de vereiste leeruitkomsten op hbo-niveau zijn behaald. De student onderbouwt de gemaakte keuzes en reflecteert op het eigen handelen.
Welke variant een student volgt, hangt af van het gevolgde afstudeerprogramma.
Alle afstudeervormen zijn gelijkwaardig qua niveau en beoordeling. In beide gevallen tonen studenten hun hbo-vaardigheden aan, zoals kritisch denken, toegepast onderzoek, methodisch handelen en een professionele werkwijze.
Hoe gaat een student te werk bij het oplossen van het vraagstuk?
- Analyse en Aanpak van een Vraagstuk
- De student analyseert een vraagstuk uit een beroepssituatie. Het is daarbij de bedoeling dat er genoeg ruimte is voor eigen invulling. Het mag dus niet zo zijn dat het bedrijf al volledig heeft bedacht wat de student moet gaan maken.
- De student bepaalt een passende aanpak en werkt hierbij samen met een team/ het bedrijf.
- Ontwerpen, Realiseren en Adviseren
- Vanuit diens expertise ontwerpt de student ICT-beroepsproducten en/of adviseert hierover.
- De student coördineert dit proces en levert de beroepsproducten op een adequate manier op aan relevante stakeholders.
- Afstemming met Stakeholders
- De student stemt de oplossing voortdurend en systematisch af met de betrokken stakeholders.
- De student houdt bij elke stap rekening met de impact van (tussen)resultaten op de organisatie en maatschappij.
- Reflectie en Verantwoordelijkheid
- De student reflecteert op diens handelen in relatie tot de waarden en normen van anderen.
- De student bewaakt bij elke stap de impact van de gemaakte keuzes, zowel op de organisatie als de maatschappij.
Wat verwachten we van een vraagstuk?
Een geschikte opdracht:
- sluit aan bij een relevant en voldoende complex ICT-vraagstuk binnen uw organisatie;
- biedt de student ruimte om het vraagstuk zelf te analyseren en een passende aanpak te bepalen;
- vraagt om toepassing van ICT-kennis, onderzoek en professioneel handelen;
- biedt mogelijkheden om keuzes te onderbouwen en resultaten af te stemmen met betrokkenen;
- levert bruikbare resultaten op voor uw organisatie.
Opdracht aanmelden
Opdrachten kunnen eenvoudig geplaatst worden via onze vacaturebank, zodat studenten een opdracht kunnen vinden die bij hun interesses en profiel past.
Vragen en gedetaileerde informatie
Heb je vragen of wil je je opdracht eerst bespreken voor je hem aanmeldt? Neem dan contact op met:
Stage- of afstudeeropdracht indienen?
Heb je een goede opdracht en wil je deze onder de aandacht brengen bij de toekomstige ICT stagiaires? Plaats dan je vacature op OnStage 4 Business via onderstaande link.

