Transitie naar duurzaam onderwijs

Onderwijs speelt een sleutelrol in de weg naar een duurzame toekomst. Om studenten voor te bereiden op de uitdagingen die daarbij horen is een transformatie van het onderwijs nodig, om ervoor te zorgen dat onderwijs bijdraagt aan een duurzame toekomst voor iedereen. In alle domeinen en gericht op een ideaal evenwicht tussen economische, ecologische en sociaal maatschappelijke belangen. Het gaat daarbij niet alleen om kennis en competenties, maar ook om waarden. De 17 Sustainable Development Goals (SDGs) zijn een rijke inspiratiebron om het onderwijs opnieuw te doordenken.

De HU heeft de SDGs omarmd in haar visie “Samen voor de toekomst”, omdat de SDGs voor bedrijven, overheden en onderwijsinstellingen herkenbaar en richtinggevend zijn.

Instituten en opleidingen vullen in hun eigen visie deze HU visie verder in en MT’s nemen hun teams mee om deze visie binnen hun eigen domein en opleidingen verder in te vullen voor het onderwijs van en voor de toekomst. Ook organiseren zij tijd en professionalisering voor docenten om een vertaling te maken naar inhoud, leeruitkomsten, competenties en leeromgeving van het onderwijs.

Het onderwijs van de toekomst vraagt ook om een andere houding van docenten en studenten en meer samenwerking: binnen de opleiding en met andere opleidingen. Collega’s en studenten kunnen andere inzichten hebben over de toekomst en hoe onderwijs daar een bijdrage in kan leveren. Het is essentieel om hierover met elkaar in gesprek te blijven.

De HU heeft tijd en budget gereserveerd voor deze transitie naar duurzaam onderwijs, waarvoor in 2024 al een aantal tools zijn ontwikkeld. De Zelfscan duurzaam onderwijs en het HUis voor duurzaam onderwijs stimuleren het gesprek om de transitie in gang te zetten en geven richting aan wat de HU  beoogt met duurzaam onderwijs. Voorbeelden van anderen kunnen behulpzaam zijn om de transitie te concretiseren. In de tools en op de website staan al diverse voorbeelden. We blijven aanvullen, actualiseren en delen.