Ben jij klaar om jouw kennis en kunde te delen met de toekomstige zorgprofessionals?
Wil je later stagiaires begeleiden, voor de klas staan of als spreker op congressen jouw kennis uitdragen? Dan is deze minor precies wat je zoekt!
Je volgt momenteel een voltijd (para)medische opleiding zoals Optometrie, Logopedie, Huidtherapie, Fysiotherapie, Mondzorgkunde, Verpleegkunde of een andere zorg gerelateerde opleiding. Daarnaast heb je een brede interesse in nieuws, innovaties, maatschappelijke ontwikkelingen en de inhoudelijke vraagstukken binnen jouw vakgebied.
Toelating
Ben je een voltijd student met een propedeuse op zak, dan ben je welkom bij deze minor. Voor de start van de minor regel je zelf een stageplek als student-assistent. Dit kan bij je eigen opleiding, mogelijk ook bij andere onderwijsinstellingen. Dit mag ook bij een mbo-instelling, maar een hbo-instelling heeft de voorkeur.
De examencommissie van je opleiding stelt van tevoren vast welke HU-minoren geen hbo-niveau en/of een onacceptabele overlap hebben met het verplichte curriculum van je opleiding. Check op de pagina Niet toegestane minoren onder jouw instituut of er minoren zijn die je niet mag volgen.
Inhoud
In deze minor draait alles om begeleiden, coachen en écht begrijpen hoe mensen leren. Je ontwikkelt niet alleen didactische vaardigheden, maar leert ook hoe je anderen helpt ontwikkelen. Als student-assistent ga je actief aan de slag: je coacht medestudenten, en leert hoe je ook stagiaires, patiënten, cliënten of klanten op een professionele manier kunt begeleiden.
Je ontdekt hoe je een veilige, motiverende leeromgeving creëert en oefent met het geven van feedback. Ook leer je hoe je mensen kunt motiveren in lastige situaties: een vaardigheid die in elke zorgcontext van grote waarde is.
“Het heeft mij doen ontwikkelen op didactisch vlak, wat ik graag wilde. En heeft me ook heel veel persoonlijke ontwikkeling gegeven betreft perfectionisme, communicatie en begrip van anderen” – Minor student
Leerdoelen
Tijdens de minor leer je:
- leerstrategieën begrijpen achter verschillende werkvormen;
- reflecteren op je eigen handelen;
- hoe mensen op verschillende manieren leren;
- wetenschappelijke resultaten te vertalen naar de praktijk;
- hoe je feedback moet geven met als doel het leren te stimuleren;
- je keuzes te onderbouwen;
- samen te werken in een interprofessioneel team.
Cursussen
Blok 1: in het eerste blok ga je aan de slag met didactische vaardigheden en coaching. Hierbij ontwerp en schrijf je zelf een les die je presenteert aan de groep. Ook maak je een begin aan de eindopdracht waarbij je een stukje onderwijs gaat verbeteren. Hierbij komen de volgende onderwerpen aan bod: algemene onderwijskunde, toetsing, werkvormen, onderwijsmodellen, coaching en motiveren.
Blok 2: De opgedane kennis in blok 1 gebruik je in blok 2 voor de eindopdracht. Je gaat meer lessen geven bij je stageplek. Ook krijg je nog verder lessen in pedagogiek, klinisch redeneren, presenteren en stagiaires begeleiden.
Toetsing
Tijdens de minor wordt gebruik gemaakt van programmatisch toetsen. Je krijgt diverse opdrachten die je helpen om je voortgang en groei te laten zien. Ook tijdens de lessen krijg je feedback van je medestudenten en docenten op producten. Deze feedback gaat je helpen om je minor doelen en persoonlijke doelen te behalen. Vanaf de start van de minor ga je aan de slag met de eindopdracht. Deze eindopdracht heeft betrekking op het ontwikkelen en verbeteren van een deel van het onderwijs van je eigen opleiding of een opdracht van een externe opdrachtgever. Tijdens de gehele minor wordt je ontwikkeling en voortgang bijgehouden in je eigen online portfolio (portflow). Je eindbeoordeling wordt bepaald op basis van de verkregen feedback, de producten en opdrachten waaraan je gedurende de gehele minor gewerkt hebt. Halverwege de minor krijg je een medium stake moment, waarbij de minor docent, samen met jou, naar je voortgang kijkt. Tijdens dit medium stake moment wordt gekeken naar alle minorcompetenties. Hierbij wordt specifiek gekeken wat voor jou nog nodig is om de minor te behalen.
Literatuur
De volgende literatuur komt tijdens de minor aan de orde. Je ontvangt voor de start van het onderwijs een definitieve literatuurlijst.
- Donders, W., & Donders, C. (2016). Coachende gespreksvoering (3rd ed.). Amsterdam: Boom.
- Kallenberg, A., Grijspaarde, L., Braak, A., & Baars, G. Leren (en) doceren in het hoger onderwijs. Amsterdam:Boom.
- Keller, J. (2008). First principles of motivation to learn and e3‐learning. Distance Education, 29(2), 175-185. doi: 10.1080/01587910802154970
Rooster
In het eerste blok heb je gemiddeld 10 uur les in de week verdeeld over maandag en donderdag. Daarnaast loop je 12 uur in de week stage op de zelf gevonden stageplek. Deze uren maak je in goed overleg met je stagebegeleiders. Hiernaast is het de bedoeling dat je elke les voorbereid waarvoor 1 uur per les gepland staat. Dit komt dus neer op ongeveer 12 uur voorbereidingstijd per week.
In het tweede blok heb je gemiddeld 5 uur les in de week verdeeld over maandag en donderdag. Hiernaast loop je ook weer 12 uur in de week stage, met de daarbij horende voorbereidingstijd. In blok 2 besteed je daarbij gemiddeld 6 uur in de week aan je eindproduct.
Voor deze minor ontvang je 30 EC. Dit komt overeen met een studiebelasting van 840 uur. (420 per blok). En 40 uur per week. Hierbij mag het voltijd onderwijs geroosterd worden tussen 8.30 en 19.00.
De les- en toetsroosters worden, met uitzondering van de eerste onderwijsperiode van het studiejaar (start september), altijd vier weken voor de start van iedere onderwijsperiode op Mijn Rooster geplaatst. Het rooster voor de eerste onderwijsperiode van het studiejaar is drie weken voor de start vindbaar op de site. Op Mijn Rooster is altijd het meest actuele rooster zichtbaar.
Extra kosten
Geen.
Reviews
“De minor is een minor die goed aansluit op het ontwikkelen van jouw sociale en intellectuele skills. Je gaat elke dag uit je comfort zone en leert veel dingen van verschillende docenten en studenten!” – Student Orthoptie
“De minor LBDZ heb ik ervaren als een leuke, maar zeker ook uitdagende minor. Je stapt veel uit je comfortzone maar krijgt daar achteraf ook wel meer zelfvertrouwen voor terug. Mijn doel was om meer kennis op te doen om stagebegeleider te kunnen worden, en dat doel heb ik zeker behaald.” – Student Orthoptie
“De nadruk in deze minor ligt op didactische vaardigheden. Ik leer in een korte periode heel veel qua didactiek. Je leert hoe je anderen leert om betere zorgprofessionals te worden: hoe prikkel je iemand om communicatief vaardiger te worden naar patiënten toe? Bijvoorbeeld: hoe kun je met meer zelfvertrouwen en op een goede manier met coronapatiënten communiceren? Je kunt in deze minor je eigen leerpad uitstippelen en wordt niet aan de hand gehouden. Maar de docenten staan wel meteen klaar als het nodig is. Met deze minor kun je ook heel gemakkelijk werkbegeleider voor mbo- en hbo-verpleegkundigen worden in ziekenhuizen. – Student medische hulpverlening
“Ook al is het erg druk, ik kijk er elke dag naar uit om stage te lopen.” – Student Orthoptie