Impact – Maatschappelijke verandering door creativiteit

Wil jij verschil maken in de samenleving door je creativiteit in te zetten? Ben je geïnteresseerd in maatschappelijke vraagstukken en wil je leren hoe je sport, muziek, drama, fotografie, film en/of andere creatieve disciplines kunt gebruiken om verandering teweeg te brengen? Dan is deze minor voor jou!

In deze minor ontwikkel je een sociaal-artistiek project dat inspeelt op een maatschappelijk thema dat jou aanspreekt. Je werkt nauw samen met betrokkenen uit de samenleving, zoals organisaties, burgerinitiatieven en communities. Met creativiteit en in co-creatie zet je een project op dat impact maakt.

Toelating

Een afgeronde propedeuse. 

De minor: 

• sluit goed aan bij studenten van onder meer de opleidingen Social Work, Communication and Multimedia Design, Vaktherapie, Pedagogiek, Pabo, HRM, Kunstopleidingen, Communicatie, Journalistiek en Stedelijke Ontwikkeling;
• is geschikt voor zowel vol- als deeltijdstudenten; 
• biedt je een goede basis om door te stromen in de masteropleiding Community Development of de masteropleiding Ecologische Pedagogiek.

De examencommissie van je opleiding stelt van tevoren vast welke HU-minoren geen hbo-niveau en/of een onacceptabele overlap hebben met het verplichte curriculum van je opleiding. Check op de pagina Niet toegestane minoren onder jouw instituut of er minoren zijn die je niet mag volgen.

Bezoek aan Fotodok en workshop sport & spel

Inhoud

In deze minor leer je om jouw creatief vermogen in te zetten voor urgente complexe vraagstukken. Je maakt kennis met concepten als creativiteit, innovatie, experimenteren, ontdekken, design thinking en verandering. Dit ga je leren door te doen. 

In onze samenleving is behoefte aan doendenkers: professionals die kunnen omgaan met de grote complexe uitdagingen van onze tijd vanuit creatief en interdisciplinair perspectief. 

Binnen de minor ga je aan de slag met een maatschappelijk vraagstuk waar jouw hart harder van gaat kloppen. Je werkt domeinoverstijgend en toont je creatieve, verbindende, onderzoekende en innovatieve vermogen aan door te werken aan een product.

Je zoekt aansluiting bij organisaties, burgerinitiatieven, personen en/of doelgroepen in de samenleving. Met hen onderzoek je welke vragen leven. Je levert al experimenterend een actieve bijdrage aan het werkveld.  Je gaat dus aan de slag in de praktijk: dit geeft veel vrijheid en vraagt ook zelfstandigheid. Je kan aan de slag bij een praktijk die je zelf kiest (alleen of met medestudenten). 

 
Studenten aan het werk met het verbeelden van hun onderzoek en proces

Voorbeelden van projecten 

Onze studenten zijn aan de slag gegaan met: 

• Duurzaamheid en fast fashion. Beroepsproduct: upcycle sessies van kleding.
• Muziek, verhalen vertellen en narratief onderzoek met dak- en thuislozen in Den Haag. Beroepsproduct: podcast & wandelingen door Den Haag.
• Voedselverspilling verminderen dankzij podcast en app.
• Een documentaire over presentatiedruk bij jongeren en in de eigen omgeving.
• Kansenongelijkheid in het onderwijs. Beroepsproduct: storytelling programma en dialoog over het thema tot stand laten komen.

Leerdoelen

Je leert op actieve, receptieve en reflectieve manier impact te maken in de samenleving door creatieve middelen in te zetten. Drie invalshoeken staan centraal: creatief werken (aanbieden en aanboren van creatieve processen); waarde creatie; participatief actie-onderzoek en ontwikkelingsgericht onderzoek. Je ontwikkelt je creatief, verbindend, onderzoekend en innovatief vermogen en werkt toe naar een concreet resultaat in de vorm van een product/ontwerp. 

Cursussen

De cursussen zijn opgebouwd aan de hand van het double diamond-model van design thinking. De minor bestaat uit twee opeenvolgende perioden waarin je aan de slag gaat met een maatschappelijk vraagstuk en jouw sociaal artistiek product. In het eerste blok staan ‘ontdekken en definiëren’ centraal en in het tweede blok ‘ontwikkelen en opleveren’. 

Toetsing

Toetsing vindt plaats via een portfolio-toets per periode waarin je je leeruitkomsten aantoont. Je werkt toe naar een sociaal-artistiek product waarmee je impact maakt met betrekking tot een maatschappelijk vraagstuk.  

Literatuur

• Van ’t Veer, J., E. Wouters, M. Veeger & R. van der Lugt (2020). Ontwerpen voor zorg en welzijn. Bussum: Coutinho. 
• Goudswaard, T., Van Oosten, J. (2022). Maakkracht. Amsterdam: Atlas Contact.
• Verder diverse aanbevolen literatuur, passend bij de interesse van de student.

Rooster

De lessen zullen plaatsvinden op dinsdag en donderdag, daarnaast werk je aan je project. Het onderwijs bestaat uit excursies, kennismaking met creatieve disciplines in trainingen, inhoudelijke voeding voor je project en uitwisseling met medestudenten.

De les- en toetsroosters worden, met uitzondering van de eerste onderwijsperiode van het studiejaar (start september), altijd vier weken voor de start van iedere onderwijsperiode op Mijn Rooster geplaatst. Het rooster voor de eerste onderwijsperiode van het studiejaar is drie weken voor de start vindbaar op de site. Op Mijn Rooster is altijd het meest actuele rooster zichtbaar. 
Op de HU mag voltijdonderwijs geroosterd worden tussen 08.30 en 19.00 uur. 

Extra kosten

We gaan o.a. naar tentoonstellingen, creatieve broedplaatsen, voorstellingen en inspirerende plekken voor jouw vraagstuk. Voor deze excursies en mogelijk aanvullende materialen kan je rekening houden met een eigen bijdrage van € 50,-.

Deze minor is door de Green Office HU aangemerkt als een duurzame minor. Dit betekent dat je door het volgen van deze minor kan bijdragen aan één of meerdere van de Sustainable Development Goals van de UN.

“Je werkt in deze minor samen met studenten van andere opleidingen, dat sprak mij aan want zo kom je tot nieuwe inzichten. Eerder heb ik een jaar de opleiding Creatieve Therapie Drama gevolgd. Ik was op zoek naar iets creatiefs en heb daarom gekozen voor deze minor. Ik ben er enthousiast over, hoewel het soms lastig is dat je zo veel vrijheid krijgt. Maar tegelijkertijd is dat juist ook uitdagend en leerzaam. Het is belangrijk dat je goed zelfstandig kunt werken en dat je zelf het initiatief durft te nemen. De minor is zeker niet schools en er is ruimte voor experimenten. Vooral de individuele opdrachten vinden veel mensen lastig. Er wordt best veel van je verwacht. Het handigst is als je van tevoren al een beetje weet wat je wilt. We werken in leerteams, dus we kunnen elkaar wel helpen.” 

-Angelique, student Social Work, Windesheim Zwolle, 24 jaar

“Deze minor verbreedt mijn blik, je leert dat je op heel veel verschillende manieren naar een vraagstuk kunt kijken. Je ontwikkelt ook jezelf als persoon: wat zijn jouw waarden, waar sta je voor? Dit is een onderzoeksminor, dat had ik van tevoren niet zo begrepen. Het gaat om impact maken door sociaal-innovatief onderzoek. Je leert hoe je maatschappelijke vraagstukken kunt aanpakken door andere middelen te gebruiken. Bijvoorbeeld hoe je sport kunt inzetten in interventies, in co-creatie met de belanghebbenden. We doen individueel onderzoek, dus niet als groepje. 

In mijn werkveld – het basisonderwijs – kan ik veel aan deze minor hebben, want ook daar blijft alles zich ontwikkelen. Je moet onderwijsinnovaties kunnen bedenken en in staat zijn op andere manieren onderzoek te doen. Je hoeft voor deze minor geen achtergrond te hebben in social work, er zit bijvoorbeeld ook een student Bedrijfskunde in onze klas. Ook hoef je niet goed te zijn in muziek, sport of kunst, zoals we dachten. Het woord ‘creatief’ gaf verwarring.” 

-Anouk, student Pabo Saxion Hogeschool, 21 jaar