Curriculum vernieuwing
Hogeschool Utrecht geloven we dat de maatschappelijke uitdagingen van deze tijd alleen zijn op te lossen door duurzaamheid in samenhang te benaderen. Daarom kijken wij naar duurzaamheid als een ecologisch, sociaal én economisch vraagstuk, precies zoals vastgelegd in de Sustainable Development Goals (SDG’s) van de Verenigde Naties. Deze brede kijk op duurzaamheid vormt een belangrijke basis voor alles wat we doen. Want of je nu werkt, leert of onderzoekt binnen de HU: duurzaamheid raakt elk vakgebied en elke opleiding.
Om duurzaamheid structureel en versneld te verankeren in ons onderwijs, zijn we in januari 2025 gestart met het HU-brede strategische programma Transitie Duurzaam Onderwijs (2025–2028). Daarin volgen we de principes van de ecologische handafdruk: het programma richt zich op het motiveren van medewerkers en studenten, het ontwikkelen van de door hen benodigde kennis en vaardigheden en zorgen dat zij middels beleid, strategie en ontwikkelgerichte aanpak de gelegenheid krijgen onze doelen te behalen.
Met dit programma geven we een krachtige impuls aan duurzame curriculumontwikkeling binnen de hele hogeschool. We hanteren daarbij o.a. het kader van Sterling, S (2024) , die drie niveaus van duurzaamheid in het onderwijs definieert:
- Niveau 1 – Onderwijs óver duurzaamheid
Studenten vergroten hun bewustzijn van duurzaamheidsvraagstukken. De focus ligt op kennis en inzicht, zonder bestaande werkwijzen fundamenteel ter discussie te stellen.
- Niveau 2 – Onderwijs vóór duurzaamheid
Studenten werken, vaak samen met het beroepenveld, aan integrale duurzame ontwikkeling. Zij leren duurzame oplossingen te ontwerpen en toe te passen in de praktijk.
- Niveau 3 – Duurzaam onderwijs
Studenten én de onderwijsinstelling ontwikkelen zich transformerend. Duurzaamheid is volledig verweven in het onderwijs en verbonden met regionale en mondiale vraagstukken. Studenten leren kritisch denken, handelen en verantwoordelijkheid nemen in een snel veranderende wereld.
In de ontwikkeling naar duurzaam onderwijs volgt HU een ontwikkelgerichte Plan–Do–Check–Act (PDCA)-aanpak. Zo blijven we leren, verbeteren en bijsturen, en zorgen we dat duurzaamheid niet een losse ambitie blijft, maar een structureel onderdeel is van ons onderwijs en onze organisatie.