Hogeschool Utrecht werkt elke dag aan een open, rechtvaardige en duurzame samenleving. Met sterk onderwijs en onderzoek leiden we professionals op die niet alleen klaar zijn voor hun vak, maar ook actief bijdragen aan oplossingen voor de grote maatschappelijke uitdagingen van nu. Integrale duurzaamheid, de samenhang tussen sociale, ecologische en economische belangen, vormt daarbij de rode draad.
Studenten én werkgevers vragen om mensen die kunnen meedenken over deze complexe vraagstukken. De HU speelt daarop in met de visie Samen voor de Toekomst, waarin onderwijs, onderzoek en de beroepspraktijk intensief samenwerken binnen de regio.
De Sustainable Development Goals, landelijk missiegedreven innovatiebeleid en verschillende regionale agenda’s vormen de basis voor onze HU-brede Kennis- en Innovatieagenda. Multidisciplinaire teams van lectoren, onderzoekers en docenten werken hierin samen aan concrete innovaties die zichtbaar impact maken.
Zo draagt de HU actief bij aan een gezonde, eerlijke en duurzame regio Utrecht waar sociale, ecologische en economische duurzaamheid in balans komen.
Duurzaamheid als vast onderdeel van het onderwijs
Hogeschool Utrecht zet een duidelijke stap vooruit in haar ambitie om studenten voor te bereiden op de wereld van morgen. In het Planning‑ en Controlkader 2025 is vastgelegd dat duurzaamheid een structurele en zichtbare plek krijgt in de curricula van álle opleidingen.
Dat is geen toevallige keuze. Duurzaamheid raakt namelijk alle beroepsvelden. Van zorg en techniek tot economie en onderwijs: toekomstige professionals moeten kunnen omg aan met complexe maatschappelijke vraagstukken en daar verantwoord naar handelen.
Kennis en Innovatieagenda
Hogeschool Utrecht richt zich op één helder doel: de kwaliteit van samenleven in de stedelijke omgeving versterken. Dat doen we door onderwijs en onderzoek te verbinden aan de vragen en uitdagingen die leven in onze regio. Deze ambitie krijgt vorm in vier samenhangende expertisegebieden: Samen Gezond, Samen Duurzaam, Samen Digitaal en Samen Lerend.
Elk expertisegebied heeft een eigen Kennis- en Innovatieagenda (KIA). Daarin staat welke maatschappelijke vraagstukken centraal staan, welke kennis en innovatie nodig zijn en hoe onderwijs, onderzoek en praktijk samenwerken aan concrete oplossingen.
Zie voor concrete resultaten van het expertise gebied Samen Duurzaam het meest recente publieksgerichte jaarverslag Highlights Hogeschool Utrecht maart 2026.
Verrijkte leeromgeving
Voor de grote opgaven waar we als maatschappij voor staan is samen leren en samen werken essentieel. Dat kan in een verrijkte leeromgeving, waar studenten, professionals, burgers en organisaties samen komen rondom een maatschappelijke opgave. HU doet daarom actief onderzoek naar en creëert actief rijke leeromgevingen om te komen tot impactvol onderwijs.
Kenmerken
- Samen leren en samen werken aan maatschappelijke opgaven staat centraal.
- Leeromgevingen krijgen een grens overstijgend karakter. Ze bewegen zich over de grenzen van school en de wijk, van verschillende disciplines en domeinen, van professionals en burgers en van praktijk en onderzoek.
- Er wordt samengewerkt tussen diverse praktijken en gelijkwaardige samenwerking tussen betrokkenen met verschillende perspectieven is nodig.
- Betrokkenen vormen duurzame gemeenschappen waarbij gedeelde doelen en ambities het vertrekpunt zijn en waarbij het gelijktijdig inbrengen van expertise essentieel is.