Binnen het Samen Opleiden werken studenten, praktijkopleiders, schoolopleiders en instituutsopleiders samen aan de ontwikkeling van de toekomstige onderwijsprofessional. Door observaties, feedback en beoordelingsgesprekken krijgt de student inzicht in de eigen ontwikkeling en de volgende stappen in het leerproces.
Op deze pagina vind je informatie over de instrumenten en procedures die daarbij worden gebruikt:
Stagehandleiding per semester
ICALT en het lesvoorbereidingsformulier
Een goede voorbereiding is essentieel voor het slagen van een (les)activiteit. Daarom observeert de schoolopleider 1x per semester een (les)activiteit van de student met behulp van het ICALT-observatieformulier. Per semester zullen daarbij andere domeinen meer centraal staan (afhankelijk van de hele taak die centraal staat in het semester)
Observatieperiodes
- Semester 1 / 3 : 5 oktober t/m 7 december
- Semester 2 /4 : 8 maart t/m 19 april
De student nodigt de schoolopleider actief uit voor de observatie en bereidt de les voor met het lesvoorbereidingsformulier (LVF). Voor alle studenten is er één open LVF, waarin geen vaste didactische opbouw wordt voorgeschreven. De student kan in overleg met de praktijkopleider een logische opbouw kiezen. In het formulier is een koppeling te vinden met veelgebruikte lesmodellen (zoals DI of OOL).
Feedback en ontwikkeling
De feedback en feedforward van de schoolopleider staan centraal bij de ICALT-observatie. De student verwerkt deze terugkoppeling in de persoonlijke leerdoelen voor de volgende periode.
Lesvoorbereiding
- De student komt altijd goed voorbereid op stage.
- Per semester bereidt de student minimaal tien lessen voor met het Lesvoorbereidingsformulier (LVF).
- Als de situatie daar om vraagt, stuurt de praktijkopleider en/of schoolopleider op meer dan tien lessen die met het LVF worden voorbereid.
Materialen ICALT en LVF
- Lesvoorbereidingsformulier
- Tabel met lesmodellen
- ICALT observatieformulier (word document)
- ICALT observatieformulier (digitaal)
- ICALT aan de hand van gedragsvoorbeelden
- Handleiding ICALT voor observator
- Dagvoorbereidingsformulier
- Weekplanningsformulier
Meer informatie
28 september – Kennismaking ICALT (online)
Op 28 september kan van 15.30-17.00uur in een online sessie kennismaken met de ICALT-methode. Hoe zetten we deze in bij studenten die stagelopen in ons partnerschap en hoe scoor je nou eigenlijk een ICALT-observatie? Wil je deelnemen? Stuur een mail naar opleidingsschool@hu.nl.
Wil je nu al meer weten? Bekijk alvast de uitgebreide ICALT-presentatie of spar met een collega-schoolopleider.
Beoordelen
In de Ad DEP werkt de student tijdens de stage gedurende twee jaar aan vier leeruitkomstgebieden. Dit zijn ‘pedagogisch handelen’, ‘vakdidactisch’ handelen, ‘onderzoekend handelen’ en ‘professionele identiteit’. Daarnaast werkt de student in de opleiding aan het leeruitkomstgebied ‘vakinhoudelijke expertise’. De leeruitkomsten die onder deze leeruitkomstgebieden vallen zijn uitgewerkt in indicatoren. Deze geven een meer specifieke beschrijving van het handelen dat we van studenten verwachten.
Het Praktijkfeedbackformulier (PFF) in Excel vormt de basis voor het beoordelingsgesprek. Twee keer per semester vullen de student en de praktijkopleider het formulier in. De student zet de formulieren op OnStage zodat de instituutsopleider deze kan inzien. Tijdens het beoordelingsgesprek zoekt de instituutsopleider naar praktijkvoorbeelden die de gegeven scores onderbouwen. Op basis van het beoordelingsgesprek vindt de uiteindelijke beoordeling plaats.
- Praktijkfeedbackformulier semester 1
- Praktijkfeedbackformulier semester 2
- Praktijkfeedbackformulier semester 3
- Praktijkfeedbackformulier semester 4