Wijkzorg eerstelijnszorg in de wijk – 2026/2027

Ingangseisen
Deze cursus is bedoeld voor studenten Verpleegkunde die zich verder willen ontwikkelen als wijkverpleegkundige. Het motto van de cursus is:  

Een breed multidisciplinair beeld vormen van de HBO verpleegkundige in de eerste lijn; kansen om impact te maken als wijkverpleegkundige van de toekomst.  

Inhoud 

Sta jij open voor een uitdaging die je echt verder brengt in je toekomst als verpleegkundige? Dan is deze keuzecursus precies wat je zoekt.

In de wijkverpleging gebeurt het allemaal: je bent dichtbij de cliënt, je werkt zelfstandig en tegelijkertijd maak je deel uit van een groter netwerk van zorgprofessionals. De rol van wijkverpleegkundige verandert snel en jij kunt daarin het verschil maken.

In deze keuzecursus ga je aan de slag met de thema’s die je in de toekomst nodig hebt om stevig in je schoenen te staan. Denk aan:
– Culturele diversiteit
– Meetinstrumenten en doelmatig werken
– Omgevingsinvloeden
– Veiligheid en kwaliteit van zorg
– Shared Decision Making (SDM) 
– Informele zorg
– Zorgtechnologieën
– Multidisciplinair samenwerken
– Organisatorisch aansturen, verandermanagement en zeggenschap

Kortom: deze keuzecursus helpt je groeien tot een wijkverpleegkundige die niet alleen meebeweegt met de zorg, maar deze ook zelf helpt vormgeven. Ondernemend, analytisch en breed onderlegd.

Dus… heb je zin om jezelf uit te dagen, nieuwe inzichten op te doen en met een frisse blik naar de zorg te kijken? Sluit je dan aan! De wijkverpleegkundige van de toekomst wacht niet, maar jij kunt hem wel worden. 

Leeruitkomsten 

1. De student laat zien individuele, gesimuleerde casuïstiek adequaat te analyseren en de benodigde zorg te indiceren volgens het ‘normenkader indiceren en organiseren van zorg’ met als doel kwalitatief hoogwaardige zorg te kunnen verlenen met oog voor culturele diversiteit, screenen, meten en monitoren van de veiligheid en kwaliteit van zorg.   
2. De student laat zien gezamenlijke besluitvorming en passende zorg (preventieve maatregelen, zelfmanagementtechnieken, inzet van zorgtechnologieën, inzet informele zorg, inzet andere professionals en andere hulpmiddelen) bij elke stap van het zorgproces in een gesimuleerde casus toe te passen.   
3. De student laat zien binnen individuele casuïstiek, rekening houdend met verschillende beïnvloedende factoren vanuit de wijk, bij te dragen aan het bevorderen van de gezondheid en gezond gedrag van de zorgvrager en diens omgeving door toepassen van passende vormen van preventie op basis van literatuur.   
4. De student adviseert zichzelf over zijn toekomstige ontwikkelstappen rondom wijkverpleegkundig leiderschap en ondernemerschap (waarbij een proactieve houding, verpleegkundig zeggenschap en inlevings- en improvisatievermogen centraal staan).  

Cursusopbouw 

De cursus is opgebouwd uit drie leerlijnen die elkaar versterken en samen zorgen voor een stevige basis voor de wijkverpleegkundige van de toekomst.

1. Visie en beeldvorming
In deze leerlijn verdiep je je in theoretische concepten rondom organisatiemanagement van het team en verandermanagement. Je onderzoekt ontwikkelingen in de wijk, vormt je eigen visie en leert deze onderbouwen.

2. Professioneel redeneren in de wijk
Hier ga je aan de slag met inhoudelijke theorie rondom observatie, analyse en besluitvorming rondom de indicatiestelling. Je leert hoe je methodisch en onderbouwd keuzes maakt in complexe praktijksituaties.

3. Preventie en gezondheidsbevordering.
In deze leerlijn hou je je bezig met zelfmanagement, shared decision making, multidisciplinair werken, zorgtechnologieën en ontwerp je een deskundigheidsbevorderende activiteit voor professionals rondom deze onderwerpen.  

Lesdagen en lestijden 

• Er is 1 lesdag per week. De lessen worden op woensdag (onder voorbehoud) gegeven met gedreven docenten met praktijkervaring in de wijk.  

• Studielast: fulltime onderwijs: 15 EC=15 x 28 uur= 420 uur in 10 weken. 

• 6 contacturen per week. De rest is zelfstudietijd. 

• Let op: bij minder dan 8 aanmeldingen kan besloten worden de keuzecursus te annuleren.  

Toetsen en beoordelingscriteria 

• Formatief: wekelijkse inbreng van tussenproducten tijdens ‘professionele ontwikkeling’. Summatief: portfolio van de leeropbrengsten 

• Summatief:  Onderbouwd zorgplan met een praktijkcasus voor werkende studenten of een patiëntbot voor voltijdstudenten.  

• Summatief: Deskundigheidsbevorderende activiteit voor professionals/ eigen collega’s ontwikkelen over preventie, zelfmanagement en/of gezondheidsbevordering.  

Verplichte boeken

Binnen deze cursus worden alleen boeken gebruikt van de verplichte boekenlijst. 

Algemeen